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从不同的角度解应用题
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摘要
有些应用题的解法比较繁琐,但如果我们认真审题,仔细寻找数量间的关系,解题的方法与策略可就多种多样了。
作者
张志刚
机构地区
江西省南昌市万宜巷小学
出处
《数学小灵通(小学中高年级班)》
2003年第7期21-22,共2页
关键词
解题角度
应用题
解题思路
小学
数学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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数学小灵通(小学中高年级班)
2003年 第7期
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