注重过程 推陈出新
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6贲友林,陈今晨.引导探究 注重过程——“三位数连加”教学片断与评析[J].小学教学（数学版）,2006,0(3):39-41.
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7赵国胜.新课改下高中物理教学初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(20):211-211.
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