历史教学:关注情感态度和价值观——以《世界近代现代史(试验修订本)》为例

新世纪伊始,以基础教育课程改革为核心的新一轮教学改革如火如荼。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“改变课程过分注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这就启发我们,不能把课程看作仅仅是知识的凝结,而应该作为使学生认知发展、人格涵养的载体,是引导学生分析、理解。