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异想天开进入课堂培养学生创新能力——小学自然五环节教学模式的探索

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摘要为培养创新型人才,把异想天开引入小学自然课堂教学,使课堂教学充满活力,学生的创新能力不断提高,学生创新意识不断增强,使创新教育落到实处.

作者尚恒雨谢丽梅

机构地区冀州第一实验小学

出处《教育实践与研究》 2003年第7期52-53,共2页 Educational Practice and Research

关键词创新能力小学自然课教学创新意识教学方法教学模式

分类号 G623.603 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2003年第7期

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