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思品课应准确落实于行为实处

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摘要思想品德课只有把学生的道德情感激发起来,把课堂教学引用到生活中去,才能使学生产生道德行为;只有将品德评价机制引入品德课,才能使学生积极地把良好的思想品德认识落实到行动上.

作者金玫琳孙丽奏改姐

机构地区石家庄市新石小学

出处《教育实践与研究》 2003年第7期60-60,共1页 Educational Practice and Research

关键词思想品德课道德情感评价机制小学行为习惯

分类号 G623.103 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2003年第7期

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