中国教育部高职高专校长赴澳大利亚代表团（汽车组）考察报告（下）
摘要
以新南威尔士州为例介绍了澳大利亚职业教育与培训概况，详细地介绍了TAFE学院的人力资源管理及实践教学和实训基地建设，并对我国的职业教育提出了建议。
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2徐丹丽.远程教育在澳大利亚职业教育中的应用研究[J].时代教育,2015,0(19):249-249.
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3刘岚.澳大利亚特殊教育概览及其启示[J].现代特殊教育,2011(4):42-44. 被引量：2
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4澳大利亚教育培训的启示——北京市继续教育“培训培训者”学习考察团赴澳大利亚学习考察报告[J].继续教育,2000,14(3):29-32. 被引量：2
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5朱柏生.澳大利亚、新西兰高职教育印象[J].河南机电高等专科学校学报,2003,11(1):25-26. 被引量：3
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7刘岚.澳大利亚特殊教育概览及启示[J].天津教育,2011(4):36-38.
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8万力维.由西南悉尼TAFE学院审视澳大利亚的职业教育与培训[J].职教论坛,2011,27(33):93-96. 被引量：9
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9张辉.亚行民族教育发展项目赴澳大利亚考察少数民族教育报告[J].中国民族教育,1998(3):3-5. 被引量：1
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