充盈活力的课堂——华应龙《“百分数的意义和写法”教学》评述
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1向婕,费岭峰.数学阅读,不容忽视的一种能力——谈数学阅读的基本特征及其教学策略[J].小学教学研究,2012(5):4-6.
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2杜平.融错使数学课堂更精彩——有感于华应龙的“融错教育”[J].中国校外教育（上旬）,2013(1):130-130. 被引量：4
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3胡永成.清晰的思路 灵动的课堂——评晏丽老师执教的“圆的认识”[J].数学大世界（教师适用）,2010(8):8-8.
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4王美亚.话说“磨课”[J].长三角.教育,2009(11):96-96.
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5徐芳.简约而精彩的复习之旅——特级教师华应龙复习课教学实录[J].小学教学设计（英语）,2007,0(1Z):10-11.
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6王多强.读《我这样教数学——华应龙课堂教学实录》随笔[J].新教育（海南）,2014,0(15):59-59.
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7穆勒滚.怎样培养学生的数学审题能力——听特级教师华应龙复习课有感[J].课程教材教学研究（小教研究）,2012,0(Z3):41-42.
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8钟圆照.一道价值300美元的数学题的背后……[J].小学教学（数学版）,2016,0(3):9-9.
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9唐绚红.利用数学“错误资源”,促进学生能力发展[J].教育科研论坛,2008(1):51-51. 被引量：3
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10季小烽.简约的课堂不“打折”——听华应龙老师“六年级数学复习”一课的思考[J].数学学习与研究,2008,0(11):17-17.
