期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新大纲·文化素质·创新能力——我们对《高等学校英语专业英语教学大纲》精神的理解与执行
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新编《高等学校英语专业英语教学大纲》以“1+3+3+3”(一个基础、三种知识、三种能力、三种素质)为模式,强调21世纪英语专业人才要有扎实的英语基本功、宽广的知识面和一定的相关知识,要有较高的文化素养,具有独立思考和创新能力。
作者
颜静兰
杨慧敏
机构地区
华东理工大学外国语学院
出处
《化工高等教育》
2003年第2期24-27,共4页
Higher Education in Chemical Engineering
关键词
创新能力
文化素质
高等学校
英语专业
英语教学
教学大纲
基本功
培养目标
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
21
引证文献
2
二级引证文献
22
同被引文献
21
1
刘毅.
关于高校外语专业课程设置的思考[J]
.外语界,2000(3):12-17.
被引量:113
2
查尔斯·奥尔德森,金艳.
奥尔德森教授谈语言测试[J]
.当代外语研究,2010(1):43-45.
被引量:1
3
黄源深.
思辨缺席[J]
.外语与外语教学,1998(7).
被引量:922
4
马登阁.
进一步贯彻英语专业教学大纲的再思考[J]
.北京第二外国语学院学报,2004,26(4):81-83.
被引量:14
5
武宏志.
论批判性思维[J]
.广州大学学报(社会科学版),2004,3(11):10-16.
被引量:178
6
覃修桂.
关于《高等学校英语专业英语教学大纲》实施现状的调查[J]
.西安外国语学院学报,2006,14(3):36-39.
被引量:9
7
梁雪松,陈黎峰,陆莺.
英语专业ESP课程建设中的问题与对策[J]
.外语界,2006(4):30-35.
被引量:157
8
刘祥清.
我国普通高校英语专业人才培养:回顾、问题与思考——兼论英语专业教育中的人文主义传统[J]
.外语界,2007(3):2-7.
被引量:79
9
缪四平.
美国批判性思维运动对大学素质教育的启发[J]
.清华大学教育研究,2007,28(3):99-105.
被引量:101
10
常俊跃.
《高等学校英语专业英语教学大纲》实施效果的定性研究——用英语开设相关专业知识课程的影响分析[J]
.外语与外语教学,2007(9):36-40.
被引量:92
引证文献
2
1
颜静兰,杨慧敏.
英语专业四、八级测试对英语教学的互动与反拨作用——以理工类院校英语专业教学改革为例[J]
.外语测试与教学,2011(2):37-46.
被引量:22
2
陈正伦,汤平.
英语专业教学大纲中的批判性思维[J]
.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2012(4):88-92.
二级引证文献
22
1
王帆,刘嘉琪.
英语专业汉译英教学现状调研与分析——翻译失误中的汉英语域混合问题[J]
.现代英语,2020(11):68-70.
2
田慧.
TEM8题型改革对英语教学的反拨效应研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(12):57-59.
3
秦秀白.
充分利用四、八级考试的反拨效应,抑制教学质量滑坡[J]
.外语界,2012(3):10-14.
被引量:27
4
颜静兰.
TEM8写作新评分标准反馈分析[J]
.外语测试与教学,2012(4):6-13.
被引量:6
5
蔡若思.
英语专业八级考试人文知识项目概述[J]
.安徽文学(下半月),2012(6):124-127.
被引量:1
6
侯艳萍.
外语高考听说测试改革的反拨作用研究[J]
.外语电化教学,2018(5):23-29.
被引量:10
7
邹申,董曼霞.
国内反拨效应研究20年:现状与思考[J]
.中国外语,2014,11(4):4-14.
被引量:33
8
常霜林.
新时期TEM对理工类高校英语专业教学的反拨作用[J]
.华北水利水电大学学报(社会科学版),2016,32(4):114-116.
被引量:4
9
赵德全,张珂.
阅读理解题型所承载的测试任务——以2016年TEM8考试为例[J]
.外语测试与教学,2016(4):10-14.
被引量:3
10
颜静兰.
TEM8题型调整后的反馈调查与教学启示——以2016年和2017年TEM8新题型考试为例[J]
.外语测试与教学,2017(4):1-11.
被引量:8
1
耿智,梁艳君.
论语篇能力与翻译[J]
.中国外语,2007,4(4):61-64.
被引量:3
2
杨晓峰.
浅谈大学英语中的快速阅读[J]
.英语知识,2000(4):21-22.
被引量:1
3
胡桂明.
关于英语阅读理解的几点思考[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),1996,23(3):110-112.
4
金玉颖.
试论如何提高大学生英语听力水平[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2005,26(8):950-951.
被引量:1
5
姚懿珈.
浅析忠实原则(英文)[J]
.青年文学家,2011,0(6X):143-143.
6
阳振林,黎振援.
中级口译应试技巧探询[J]
.消费导刊,2009,0(23):171-171.
7
汪可生.
注释也是基本功——英语课文注释的重要性及其应包括的内容[J]
.外语教学,1993,14(3):74-78.
8
马梅.
提高中学生英语书面表达能力浅议[J]
.青海教育,2009(1):50-51.
9
王国凤.
英语听力障碍及对策[J]
.林区教学,2006(11):39-40.
10
王波.
全面提高大学英语教学改革[J]
.商业文化(学术版),2012(6):195-195.
化工高等教育
2003年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部