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搞好跟踪培养提高校长岗位培训质量

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摘要个人的知识可以通过读书获得，而一个人的能力却只有在实践的“历练”中才能养成，参加岗位培训的校长通过一段时间的理论学习，掌握了许多理论知识，而理论知识只有在被实践接受并充分满足实践需要的时候，才可以真正发挥它的作用。校长培训学员……

作者秦娥

机构地区湖北省长阳教师进修学校

出处《继续教育》 2003年第3期46-47,共2页 Continuing Education

关键词跟踪培养校长培训岗位培训培训质量办学思想业务指导

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学] G650 [文化科学—教育学]

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继续教育

2003年第3期

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