摘要
本文在分析研究性教学的基本特征及一般程序的基础上,论述了教师在研究性教学中的相关职能。
This paper analyses the essentials, basic features and the general procedure of researching instruction, discusses the teacher's relating function.
出处
《广东广播电视大学学报》
2003年第2期1-4,共4页
Journal of Guangdong Radio & Television University