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发展性小学教师评价的实践探索
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摘要
发展性教师评价是提高教育质量的教育有效工具之一。本文以发展性小学教师评价实验为立论依据 ,重点阐述了发展性小学教师评价的指标体系、评价方法和工具 ,以及发展性小学评价对提高教师队伍专业化水平的重要意义。
作者
邢军
机构地区
大连市中山区教师进修学校
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2003年第7期47-48,共2页
Liaoning Education Research
关键词
教师评价
发展性评价
小学
教育质量
评价指标体系
评价方法
教师专业化
课程改革
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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辽宁教育研究
2003年 第7期
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