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数学课堂教学语言研究
被引量：
2
Thoughts on the Teaching Language Adopted in Math Classes
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摘要
数学课堂教学语言既不同于数学语言,也有别于数学教师的日常生活用语,它是数学教师的“工作语言”,受数学教学规律的制约,不得有随意性。数学课堂教学语言的基本要求包括以下几个方面:科学性要求、启发性要求、艺术性要求以及思想性要求。教师合理运用数学课堂教学语言应遵循的基本原则是:知识性原则、明晰性原则、针对性和可接受性原则、激励性原则。
作者
何明
余红英
李东
简东梅
机构地区
成都七中教育科学研究进修室
成都市青羊实验中学
成都三十八中
四川师范大学数学系
出处
《成都教育学院学报》
2003年第5期48-50,共3页
Journal of Chendu College of Education
关键词
中学教育
数学教学
课堂教学
教学语言
教学研究
运用原则
数学思维
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
G633.603 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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