台湾义务教育英语课程文件的演进及其对大陆英语课程改革的启示

我国大陆与台湾阻隔多年,虽然由于政治制度不同,文化与意识形态的价值取向不同,两地对英语课程改革的规范和要求有着很大的差异,但两地又毕竟同根同种,同文同语,拥有共同的文化心理,两地的英语课程文件都反映了对中国人学习英语基本规律的认识。同时,由于台湾自1968年就开始实施九年义务教育,比大陆早14年,因而在不少方面有其成熟之处。台湾义务教育英语课程文件的演进,对大陆的义务教育英语课程改革具有重要的启示。