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教师教学质量评价的数学模型
被引量：
4
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摘要
本文通过层次分析法建立了教师教学质量评估体系的层次结构图,通过专家咨询法,给出教学质量评价体系各指标的权重。并通过对原始数据的统计分析处理,给出了教师教学质量评估的最后得分。
作者
王雪萍
机构地区
乌鲁木齐职业大学
出处
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》
2003年第2期94-96,共3页
Journal of Yili Normal University
关键词
教师
教学质量
质量评价
数学模型
统计分析
评价体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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