少先队活动的题材从何而来
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1张杏云.教育效果——发掘得深一点[J].少先队活动,2010(13):35-35.
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2黄琰.电教媒体在少先队活动中的应用[J].上海电教,2001(2):34-35.
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3陆成.让“陶花”绽放课堂的精彩[J].小学科学,2016(3):48-48.
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4桐桐妈.关于“冷落”的绘本推荐[J].启蒙（3-7岁）,2016,0(2):31-31.
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5罗彦军.孩子总爱说“不会画”,怎么办?(等2则)[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2013(7):56-56.
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6覃冬靖.尊重天性 玩出名堂——浅谈少先队活动课程的设计与实践[J].新课程,2017,0(7):72-72.
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7朱蕾.学校少先队教研部建设略谈[J].创新时代,2017,0(5):86-87.
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8郭壮.谈拓展阅读的角度[J].语文教学之友,2017,36(6):11-12. 被引量：1
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9刘惠清.刍议少先队活动模式[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2017,0(4):28-31.
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10授奖词[J].青年作家,2017,0(6):151-152.
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