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“心案”与“形案”
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摘要
我们总是说备好课是上好课的关键,于是衡量一位教师工作是否认真,课上得好坏与否,其中的一条主要标准是该教师备了多少个详案。然而《基础教育课程改革纲要》解读中的一段话却提出:“教案的规范化对合格教师。
作者
王南军
机构地区
浙江省嵊州市育英小学
出处
《江苏教育》
2003年第07B期16-17,共2页
关键词
教案
课程改革
“心案”
“形案”
小学
数学教学
个性化教学
创新意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2003年 第07B期
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