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让诗的艺术向各门学科渗透

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摘要本学期,在老诗人圣野老师的具体关怀指导下,我校以玉兰诗社为载体,开展了"指导儿童用诗的语言表达美的探索"的课题研究,使学校特色与课堂教学改革有机融合,扩大了学生的视野,发展学生有独创性的语言表达,从而使学生在审美的过程中不断完善、提高综合素质.

作者朱玉芳张文蔚

机构地区上海市光复西路第三小学

出处《思想．理论．教育》 2003年第7期125-127,共3页

关键词教学改革诗学科教学小学教学内容想象力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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思想．理论．教育

2003年第7期

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