钻研课本,其效无穷(初三)
摘要
很多看似并不容易的题目却是从课本中的基本题演变来的,….看了本文, 你就明白了.
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1欧阳才.风景这边独好——立足数学课本培养能力的几点体会[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(3):40-41.
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2裴兴伟.语文高效课堂探微[J].甘肃教育,2016(1):73-73.
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3杨仁宽.探究课本题 培养创造力[J].数学大世界（教学导向）,2002,0(Z1):46-47.
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4王永梅.课堂教学的有效性[J].小学科学,2015(4):98-98.
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5杨仁宽.探究课本题 培养创造力[J].数学大世界（教学导向）,2002,0(9):6-7.
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6杨海燕.如何提高小学语文课堂的教学实效[J].中华少年,2015(17):51-52.
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7庞英霞.新课程下的语文教学[J].现代教育科学（中学教师）,2011(3):67-67.
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8丁莹.如何提高小学语文课堂效率[J].小学生（教学实践）,2013,0(5):11-11.
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9高春梅.议小学语文课堂教学的有效性[J].好家长,2015,0(50):42-42.
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10唐珊.提高小学数学课堂教学效率的路径[J].数学大世界（中旬）,2016,0(11):20-20.
