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《三国鼎立》教学设计

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摘要教材分析本课是"政权分立"中的一个代表课,通过学习该课,使学生认识到和平发展是大势所趋、人心所向,使学生了解中国古代史的发展脉络.该课重点是三国鼎立的形成和两大战役,难点是对战争胜负因素的分析.

作者高相波

机构地区讷河市六合中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2003年第7期27-27,共1页

关键词教学目标历史课程标准《三国鼎立》教学设计教学内容初中

分类号 G633.510.2 [文化科学—教育学] G633.53 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2003年第7期

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