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“温柔”的鞭策
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摘要
上学期结束前,我被无证驾驶初学上路的三轮车撞倒,造成左腿骨折,消息传到学生耳朵,好几位女生差点哭了。作为任课老师,有两个毕业班的物理课要上,能让他人代课而对学生学业毫无影响吗?作为学校分管教学的管理者,有方方面面的学期管理工作要做,能让他人代劳吗?我该怎么办……我下定决心,在'患者拒绝用石膏固定治疗,一切后果自负'的医患协议书上签了字。第三天,我任教二十年从未见过的镜头出现了:课前5分钟,同学们都非常迅速地进了教室,静静地做好课前准备。我在课代表的搀扶下艰难地走进了教室。
作者
司海波
机构地区
江苏省通州市新联中学
出处
《素质教育大参考》
2003年第7期31-32,共2页
关键词
教师
师生关系
激励手段
教育效果
情感沟通
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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素质教育大参考
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