基于微课的职业学校汽车专业“翻转课堂”教学剖析

在现有的教学方式中,学生的学习过程由两个阶段组成,一是'信息传递',是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的。二是'吸收内化',是课后由学生自己来完成知识的消化和巩固,但课后如果缺少教师和同伴的帮助,'吸收内化'阶段常会让学生感到迷惘甚至挫败,丧失学习的动机和成就感。1'翻转课堂'重构学习过程近年来,许多教育工作者尝试'翻转课堂',即'Flipped Class Model'。