基于微教学模式的《汽车电气设备检修》课程教学设计研究——以“起动机的分解检测”学习任务为例

随着现代信息技术的快速发展,教育教学创新成果不断涌现,出现了微型学习、微型课程和微课程等概念,并逐渐在教学实践中得到广泛应用。《汽车电气设备检修》是汽车维修专业核心课程之一,包含蓄电池、交流发电机及电压调节器、起动机、点火系、照明及信号系统、仪表及报警系统、音响系统、安全系统和辅助系统等知识模块,课程内容繁多,学生学习起来吃力,教学效果不理想。通过教学改革实践,发现实施微教学模式下的教学设计可以提高课程教学质量。