摘要
在'互联网+'的信息时代背景下,手机、电脑等智能移动终端的普及,QQ、微信、微博等新媒体资源的出现,微课、慕课、在线题库等网络教育的开展,'互联网+教育'已经走入我们的学校。学生能随时、随地、随心,通过多种网络资源对知识进行片段式学习,这种'碎片化'的学习方式能极大地调动学生学习热情,而且知识点相对简单、易吸收,但同时知识点之间缺乏联系,无法形成完整的体系,易造成学生思维不连贯,缺乏独立思考的能力。
出处
《汽车维护与修理》
2018年第18期27-28,共2页
Auto Maintenance & Repair