摘要
'理实一体化'是当前中职专业教学中普遍使用的教学模式,它的核心理念是'做中学',学生在'做'的过程中实现学习。教师在教学过程中的行为除了'说'也有'做',特别是随着信息技术的发展,各种新技术和新手段不断被引入教学领域,尤其是'微课''翻转课堂'等,那么在教学中教师应该怎样'做'才能有效呢?笔者根据多年的教学实践,从汽修专业教学的实践出发对理实一体化模式下教师的'做'进行了一定的分析与尝试。
出处
《汽车维护与修理》
2018年第18期57-59,共3页
Auto Maintenance & Repair