摘要
产教融合是我国职业教育的重要特色,是职业教育的现代特征表现。在人才培养过程中要将教育与产业发展紧密对接,实现学校与企业的紧密合作。我校汽车检测与维修技术专业在推进深化产教融合式的人才培养模式改革中,探索出了校企深度融合的'四定式'人才培养模式。
出处
《汽车维护与修理》
2019年第14期69-70,共2页
Auto Maintenance & Repair
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题——高职汽车专业校企双主体“四定式”人才培养模式研究与实践,课题编号:GZB1319057