学习活动

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摘要当课堂"教什么"的内容确定后,老师要考虑的便是学生通过什么样的学习活动学习这些内容,达到教学目标。新课程改革倡导学生学习方式的变革,就要根除旧课堂中教师为"主体"的一言堂、满堂灌的现象。真正地将教师从关注"教"为主转化为"学"为主。这种活动以学生的参与体验和探究为核心,是建立在教师作为课堂组织者和引导者基础之上的语文实践性。

作者祝禧李林钟王萍

机构地区海门市实验小学苏教版小学语文教材编缉部《七彩语文》(中年级版)

出处《七彩语文（教师论坛）》 2012年第1期7-9,共3页

关键词学习活动新课程改革故事大王文本特点教学观合作探究学习方式分角色朗读时间投入兴味索然

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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