摘要
一、表征与亮点本次大赛,来自全国12省40个市40位教师参加比赛。就信息技术在呈现教学内容、师生教学应用两个方面,设计了量表(见下表),并进行了简单的统计。由表中可以看出:第一,多媒体应用已成为课堂的普遍现象。需要指出的是,这种普遍,并不是简单的"使用"层面,因为多媒体的使用似乎已成为课堂中的常态。这里的普遍,是就"合适"的层面而言,即大多数教师的媒体使用,都是基于教学的需要,而不是一种盲目,为追求形式而用的状态。第二,无论是第一课时还是第二课时,各种媒体手段都可以较好地为课堂教学服务,从识字写字,到阅读感悟、聆听欣赏等等,教师通过多媒体的应用很好地实现了教学目标。第三,以多媒体为代表的现代教育技术应用的主体还局限于教师,用于学生"学"的交互几乎没有,这一点在后文详述。
