摘要
网络教研中,教研员是先行者、排头兵,更是组织者、引领者,教研员在网络教研中的状态直接决定本学科教师网络教研的状态。因此,网络教研中,教研员一定要扮好几种角色,摆正几种心态。一、搭建研讨平台的"建筑师"其实,网络教研没有什么高深莫测,就是凭借网络上的一些交流工具来做我们的教研事情,所以,选择网络工具、搭建研讨平台是教研员组织教师从事网络教研的第一步。网络交流的工具非常多,教研员要想在本区域内组织教师集体从事网络教研,就要根据本地区师资特点以及拟组织的教研活动形式,选择一两个主要交流工具,搭建本区域学科教师网络教研的固定平台。这样。
