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《爱因斯坦和小女孩》教学谈

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摘要一、开山铺路,问在课前很多学生在预习课文时都会围绕课题提出问题,但受认知水平的限制,有些学生所提问题很肤浅,如"爱因斯坦和小女孩之间发生了什么事?他们是怎么认识的?"这些问题通过仔细读文就能解决。也有些问题比较散乱,如"爱因斯坦是谁?小女孩是谁?"还有些问题要通过分析研究才能解决,

作者窦旭苑

机构地区无锡市南长区教育局教研室

出处《七彩语文（教师论坛）》 2012年第6期34-34,共1页

关键词热爱科学梳理工同伴互助补充资料可从心理描写中更

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2012年第6期

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