习作,让学生笑着写

一、体验生活——习作的源泉1.善于观察。观察是人们认识事物的起点,让学生学会观察,善于观察,这才是解决学生习作缺乏材料即"治本"的有效措施。如习作要写《一种水果》,我从培养学生的观察力入手,通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等实践,着重引导学生仔细观察水果的形状、颜色和大小,激发他们的观察兴趣,学会观察的方法,养成仔细观察事物的好习惯。2.乐于体验。在学生学会观察,善于时时留心周围事物的基础上。