小学语文中年级体验式阅读教学模式探究

一、课题界定体验式阅读教学,是指阅读者充分发挥主体的能动性,用自己的情感态度对阅读内容进行深入感悟,获得真切鲜明的感受,从而培养体验能力。它以学生为主体,以学生广泛的自主阅读实践为主线,按学生不同年龄段的阅读经验和心理需要,从读书内化、实践外化这两个基本点切入,以语文听、说、读、写四种能力培养为核心。二、模式结构及策略第一步:创设情景,导入新课这是教学的起始阶段,教师通过一段动人的音乐。