“懒”教师批改习作

懒惰的人总是有懒惰的方法,为了偷点习作批改的"懒",我常常思索"偷懒"之路。最近,我是这样操作的。写作时,先指导学生互相交流,打腹稿,然后直接在习作本上落笔成文,由于我们班是初用钢笔做各类作业,所以允许他们的作业本有窟窿,有补丁,因而学生能大胆落笔去写。落笔成文后,我并不急着批阅。而是让学生大声读自己的习作,遇到不会写的字,查字典或者询问老师。如果自己把字词改正确,句子改通顺了,有1~3分的加分;如果自己能把文章改具体了,我会给3~5分的加分,最棒的修改会有10分加分。分数在老师的笔下。