例谈古诗教学基本结构模式的研发

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摘要 "模式是理论与实践的中介,它是实践化的理论,又是理论化的实践"。在这一理念的引领下,我和我们的研究团队在创建古诗课堂教学结构"基本式"开始了初步的探讨,将主体架构模式初定为五个主要环节。现以苏教版五上《古诗两首》的教学为例,作简要分析:一、创设童趣,导入古诗课题,整体感知全课古诗内容这是课堂教学的第一个环节。

作者刘友开

机构地区镇江市润州区教育培训中心

出处《七彩语文（教师论坛）》 2012年第12期8-9,共2页

关键词古诗教学整体感知寻隐者不遇课堂教学结构粗读苏教版教学环节实践化写作特色教育培训中心

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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