摘要
苏州市金阊新城实验小学蔡利萍老师:我国传统的师生关系是一种典型的主客体的交往关系,教师始终处于控制与主导的地位,学生处于服从与被控制的地位。新课改要求打破这种传统的教学关系,提倡平等尊重地对待每一位学生。学生不再是课程教学的工具,而是课程的主动学习者、发展者,是课程学习的主人,这也是课堂转型的一种标志。作为一线教师,我们要打破以往按统一模式塑造学生的传统做法,加强对个别学生的了解,充分认识本班每一位学生,引导他们发展个性、舒展自我,让其更自由、更主动地学习。教师在教学设计时要更加关注学情,从本班学生的实际出发,积极创设能引导他们主动参与的教学情境。
