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国学经典诵读融入小学教育的探索与实践
被引量:
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摘要
一、国学经典诵读立体化国学经典诵读是培养学生国学素养、弘扬和传播中国优秀传统文化的重要方法。中国传统文化本身就是鲜活的、立体的、多维的,国学经典诵读就是以'音'切入,拓展多种感官对经典的体悟,激发学生的学习兴趣和欲望。通过多种诵读形式,结合中国文化中的绘画、音乐、书法等艺术手段,全方位把中国文化的精髓浸润于学生的心田。
作者
张乃美
机构地区
常州市溧阳社渚中心小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2019年第1期58-60,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“小学国学经典教育课程化的理论与实施路径研究”成果之一,立项编号:XC-b/2016/21
关键词
经典诵读
国学经典
国学文化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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