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抓住课文的“情”,绽放课堂的“味”——浅谈情感类课文的教学

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摘要一、倾情读透教材拿到一篇课文,我们干什么呢?一个字——'读'。怎么个读法?要变换角色地读:如以普通读者的身份读,以学生的身份读,以作者的身份读等等;或变换方式地读:大声地读,声情并茂地表演式诵读,潜心默读等等。这样一遍又一遍地读,在读中感知课文内容.

作者武月棠

机构地区山西省平遥县汇济小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2019年第1期66-68,共3页

关键词情感类

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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