言意兼得:文本细读的深度回眸

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摘要本学期,我面向全区执教了苏教版小学语文五下《月光启蒙》一课,感受颇深。一、一磨文本,解读'启蒙'内涵研读课文,'月光''启蒙''母亲'三者缺一不可,其中'启蒙'又是重中之重。剖析'启蒙',我认为可以分三个层次来理解。从表象看,母亲是通过为'我'唱歌谣童谣、讲故事、说谜语,给'我'以启蒙,让'我'从中获得了知识,明白了道理。

作者伏琴

机构地区连云港市海州湾小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2019年第2期15-17,共3页

关键词文本细读解读文本语文课文本内容个性化行为语言文字运用人文性拓展阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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