小学习作体验教学的实践探索

'问渠哪得清如许,为有源头活水来',生活是学生习作的源头活水,生活内容越丰富,习作内容则越灵动。《语文课程标准》也特别强调:习作教学'要珍视学生独特的感受、体验和理解',因此,全面落实新课标,引导学生表达真情实感,'不说假话、空话、套话',一直是摆在我们每一个语文老师面前的艰巨任务。一、选材的范围1.写自己熟悉的事,让学生有内容可写。