《苹果里的五角星》教学设计

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摘要一、揭题导入,激发兴趣1.今天,老师和大家一起学习课文——《苹果里的五角星》,请大家齐读课题。2.预习课文时,有谁像邻居家的小男孩那样去切一切苹果的?你看到了什么?3.今天我们要学的就是关于这个五角星的故事。二、检查预习,理清音形义1.这些词语都会读吗?(PPT映示词语)竖切不生疏循规蹈矩拦腰横切面鲜为人知(生认读、指名读、齐读)2.同学们,鲜为人知的'鲜'字,还有一个读音读什么?能组一个词吗?

作者仇冠伟

机构地区海门市江心沙学校

出处《七彩语文（教师论坛）》 2019年第2期49-50,共2页

关键词小组交流曹冲称象教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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