慢养一株草,唤醒习作的灵性

儿童与自然要形成亲密无间的关系,融入自然,去嗅一嗅泥土的芬芳,摸一摸柔软的嫩芽,嚼一嚼清香的草叶。我设想用一段较长的时间,让每个学生拥有一株自己的花草,精心侍弄培植,看着一株植物慢慢生长,体验生长的过程,通过观察、记录、写作、交流,让习作成为他们生命中的一部分。一、认养:让你属于我没有真正接触一棵树,去种植一颗种子,学生对身边的花草树木就无法产生特别的情愫。