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小学语文教材语言积累的比对与教学建议

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摘要小学阶段具有基础性和启蒙性特征,小学语文就是'涵养'的语文,重在积累。积累的内涵非常丰富,《语文课程标准》中关于积累的内涵可概括为三个维度:第一个维度是语言积累。包括三个方面:语言基本材料的积累,语言典范的积累,语言知识和方法的积累。第二个维度是生活积累。

作者刘春范敏

机构地区徐州市教育教学研究室徐州市泉山区教研室

出处《七彩语文（教师论坛）》 2019年第8期8-11,共4页

关键词小学语文教材教学建议教材语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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