基于“教”“学”“评”标准，丰富语言学习经历——以沪教版五年级《信任》一课为例

语文学习是一个语言实践的过程,也是一个知识内化为能力的过程。《语文课程标准》强调:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此,我们强调语文教学应借助文本,关注语言形式,强化语言运用。近年来,虽然一线语文教师一直注重利用教材范文提升学生语言运用能力。