关联生活场景识字说话并举——《zh ch sh r》(第三课时)教学设计

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摘要《zh ch sh r》是一年级上册的教学内容,针对新教材的特点,依据新课程的理念,教师在教学该课时力求语文课堂和生活相结合,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音、认识汉字的能力,帮助学生提高语文素养,使其真正成为课堂的主人。

作者黄依萱

机构地区南通市启东实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2019年第9期13-14,共2页

关键词生活场景绕口令整体认读音节 zh CH sh r 《zh CH sh r》教学设计

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2019年第9期

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