整本书阅读——儿童自主学习行动的实现

整本书的阅读在于一个整体,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常重要的。因此,同学间的互相督促、交流分享,老师指导的及时跟进,帮助学生由'他制'到'自制',促使其能实实在在地读完一本书。这里我以《小水的除夕》《400张图看世界史》这两本书为例,和大家分享一下我们开展的整本书阅读的推进活动。