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筛选问题策略,唤醒学习力——从经历萌生到明晰和运用的历程
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摘要
筛选问题能力是学生语文能力中最基本、也是最重要的一种能力。但小学生由于认知水平低,抽象能力弱,加之课堂教学中筛选问题能力训练的弱化,造成了小学生筛选问题能力的低下。因此,教师要在课堂阅读教学中循序渐进地渗透问题排序整理意识,引导学生从提取信息、联结信息、运用信息三方面进行筛选问题训练,逐步提高学生的筛选问题能力。
作者
哈丽
朱小飞
机构地区
南京市中央路小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2019年第10期55-57,共3页
关键词
学习力
搜集信息
提问策略
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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