摘要
"半工半读"是教育与生产劳动相结合的教育制度,作为一种有效学习方式显示出了工学结合、半工半读教育的特点。"半工半读"在我国中等职业教育中发挥了重要作用,但是在实施过程中也出现了诸多问题,为了保障"半工半读"的正确实施,发挥其应有的作用,应该从制度层面对其加以规范和引导。
出处
《黔东南民族职业技术学院学报(综合版)》
2008年第2期15-17,19,共4页
Journal of Southeast Guizhou Vocational College of Technology for Nationalities(Comprehensive Edition)