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分析应用题的思考方法(4)——设值法
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摘要
有些应用题直接解答比较困难、比较抽象,但是根据题意假设一个适当的数据作为已知条件,便能使解题途径变得十分顺畅。这种思考问题的方法就是设值法。
作者
李忠勋
机构地区
江西省婺源县教委教研室
出处
《数学小灵通（小学中高年级班）》
2003年第5期42-45,共4页
关键词
分析
应用题
思考方法
设值法
小学
数学
解题
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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数学小灵通（小学中高年级班）
2003年 第5期
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