融PBL教学法于中职医学专业教育的思考

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摘要 PBL教学法是以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教学方法,是目前我国医学教育改革发展的方向。这种教学法在本科及以上医学教育中开展后,收到了很好的教学效果。这种教学法与传统的以讲授为基础的LBL教学法有着很大的差异。传统的LBL教学法是"我讲你听,我做你看"的教学方法,使知识片面化。而PBL强调以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教学,以培养学生的能力为教学目标。

作者廖发菊

机构地区西宁市卫生职业技术学校

出处《青海教育》 2015年第3期17-17,共1页

关键词医学教育改革医学专业启发式教学方法教学效果临床课程医学课模拟病人临床实践片面化于中

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R [医药卫生]

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