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小学生“在生活中习作”教学的有效尝试

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摘要 2013年10月,我主持的课题"小学生‘在生活中习作’教学实践的研究"被西宁市教育科学研究所确立为市级课题。为了使课题研究有明确、清晰、可行的思路,课题组进行了一次"中高年级学生习作现状"的问卷调查。本次问卷调查对象为我校四、五年级学生共214名。通过数据分析:

作者贺冬梅

机构地区大通县第五中学

出处《青海教育》 2015年第5期27-27,共1页

关键词学生习作问卷调查对象教育科学研究所市级课题五年级数据分析写作积极性写作方法写作技能作课

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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青海教育

2015年第5期

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