如何在小学英语课堂中渗透人文性

《英语课程标准》赋予了英语课堂教学新的评价体系,即工具性和人文性。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活阅历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。而课堂人文意识的体现是在各种生活实际中反映出来的。